始めに。

結花は、地域分散型の「持続可能なエネルギーへの転換」に賛成です。

子供たちに残す社会をどうすればいいのか・・・

私たちみんなで考えていきましょう。

新しい年が明けました。

息子が参加している「矢切囃子」。１２時を回り、新しい年を迎えると同時に太鼓を打

ち始めます。

今年は参列者の列が案外短くて、思ったよりも早く終わりました。３時台に帰宅出来た

なんて、ビックリです。大抵は４時過ぎですから…

でも、やっぱりお囃子の生の音が響いているのは、とても良い感じです。

体が動く限り影で支えていきたいと思っています。

さて、昨年「沢知恵」さんの番組について、お知らせしました。

そのあと、自分の周りに、実は沢さんと繋がっていた人がいたことを知らされました。

一人は、放射能問題で昨年から時々一緒に活動している方の弟さんが、沢さんの高校の

同級生だった。

一人は私の古い友人のご主人が、沢さんの高校時代の大恩師だった。

ということは、高校時代の同級生と先生が繋がった、ということ。

沢さんも、驚き、またとても喜んでくれました。

その他にも、沢さんのお父様が牧師をされていた教会に通っていた、というかたも発見。

年末に来て、こんな繋がりが発見出来たことに、とっても嬉しくなりました。

人と人は、不思議なご縁で繋がっているんですね〜

かつて、日本の農村などに組織されていた「結（ゆい）」制度。

村全体で労働を助け合う。

煩わしさもあった反面、人と人との繋がりがとても濃かった時代…

「結花」の名前の由来は、その「結（ゆい）」制度から来ています。

これからも結花は、人と人を繋ぐ場所でありたいと願っています。

結花の「花」の由来は、「矢切に咲いた一輪の花。その花がやがて実を結びますように」

という願いです。まぁ、まだ実を結ぶまでには相当な時間がかかりそうですが。

そんなことで、今年もなにとぞ宜しくお願いいたします。

始めに。

結花は、地域分散型の「持続可能なエネルギーへの転換」に賛成です。

子供たちに残す社会をどうすればいいのか・・・

私たちみんなで考えていきましょう。

明日は終業式。

子どもが通知表を持ち帰りますね。

他のお宅は、どんな風にコメントしているのかなあ。

昨日、小学校の学期末懇談会だったのですが、担任の先生からのお題で、子どもから

通知表を受け取り、反応する場面のロールプレイのようなことをやりました。

結局、「子ども役」「親役」など、何となく気恥ずかしく、ウチではこう言ってる、

とか報告会になり。

私の子育てのモットーは「自己肯定感を育てること」です。

良いところも悪いところもひっくるめて、自分を好きになってもらいたい。

通知表の中で、出来なかったところは本人も分かっているので触れません。

私は「できたところ」を見つけて褒める。それだけ…

前学期より下がったところについては「どうして下がっちゃったんだろうね、何か

思い当たることあるの？」と考えてもらうだけにしています。

決してこのやり方に自信があるわけではありませんが、子どもの育て方って、どう

しても自分の育った環境に影響されてしまいますね。

私が子どもの頃、実母がわりと教育ママだったと思うんですけど、うるさいのが嫌

で嫌でたまらなかったのです。

かといって、私の悩みに寄り添ってもくれなかったし。

中３の長女に対しても、あまり言いません。受験生なので、多分「もっと熱心に勉

強しないと」と言った方がいいのかもしれないのですが、言ったところで素直に「

はい勉強します」とは行かない年頃ですものね。

ただ、宿題を９時過ぎてもやっていることに対しては、叱ります。

小学５年生の息子は、私が仕事で遅いのを良いことに、テレビ三昧、レゴブロック

三昧…

特別習い事もしていないのだから、「宿題」だけはきちんとすること、それは学校

の先生との、最低限の約束なのですもの。

まあ、いずれにしても、私は「立派な母親」と威張れるほどの母親ではありません

から、悩みながらやっとこさ、母親をさせてもらっていますが。